上游新闻·重庆晚报慢新闻记者王渝凤文/图
沙坪坝区陈家桥桥北路1号是重庆南渝中学所在地。米以外是慧堂路1号的大学城第三中学校（以下简称“大三中”）。
连接两所学校的米路，是南渝中学初一年级五班语文老师刘强每天的必经之路，米外的那一头，刘强是大三中初一三班的语文老师兼班主任，为了兼顾教学，刘强老师每天或步行、或骑共享单车，往返这两所学校，目的是要给两所学校的孩子带来相同的语文课教育。
瑞典著名的教育学家托尔斯顿·胡森说，教育公平主要包括起点公平、过程公平和结果公平。
为了追求更为公平的优质教育，今年5月27日，沙坪坝区教委正式启动该区普通中学学区共同体第二期建设的工作，重庆南开中学学区共同体正式挂牌，包括大学城第三中学、重庆七中、青木关中学、三十二中、六十八中、六十九中、六十四中、二塘中学、重庆七中沙滨学校、南渝中学在内的所有学校，正式成为共同体联盟的学校。
学区共同体第二期目标，是希望用3年时间，通过干部互派、师资共建、教学共融、资源共享等方式，使辖区内普通中学在管理效能、育人质量等方面都有质的提升，形成在全市乃至全国有示范效应的普通中学学区共同体。
共同体是一个称呼，而内在的含义则是通过共同学习、交流等，实现共同体学校教学质量的整体提升。
半个学期过去了，大三中初一三班的孩子们在过去两个多月的时光里，收获了自信、自尊、自律、自强，也收获了该属于这个青春年龄阶段应有的成绩与信心。
▲刘强老师在大三中初一三班授课
从自律开启的一堂课
传道授业解惑还要启迪内心
11月20日，周五。
早上7：20，大三中初一三班黑板上方“允公允能日新月异”八个大字在灯光的映照下显得特别醒目。
早读在朗朗书声中拉开帷幕，刚刚学过的《诫子书》从孩子们的嘴里朗读出来，显得特别有意义。
“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远……”
何为修身，何为养德？即将开始的第一堂语文课，刘强老师，就以修身、养德作为由头，让学生进行自我论述，这一堂课论述的学生是三班的刘佩雯。
刘佩雯讲的故事，是关于孙敬头悬梁的故事，这个距离现代已经有千百年的古人，何以还能影响到今人，刘佩雯觉得，自律这个话题，任何时候都不过时。
“刘老师工作很忙，既要给我们上课，也要给南渝的同学们上课，如果我们不能有高度的自律精神，我们的学习就会成为一盘散沙，再好的老师都没办法带着我们奔跑。”十来岁的孩子说出这样的话，引得台下一片掌声。
为何要让学生谈自律，刘强老师有自己的考虑。
作为南开共同体学校的派驻老师，他既要为南渝中学初一五班的学生上课，又要为大三中初一三班的学生上课，且担任班主任职务，工作繁忙自然不言而喻。
他指着学生收上来的作业告诉记者，“我们的作业都有点特殊，我让孩子们用活页来做，32位同学的作业，我都背在身上，等到我有空的时候，就把作业批改了，还给学生们后，他们还能装订回本子，便于期末复习。”
因为不能时时看护这群孩子，刘老师就只能想办法解决问题，“都上初中了，应该有自律的精神，这很重要。”于是，他花了足足一个月的时间来和学生强调这个话题，每天的语文课，也会花10多分钟的时间，让每一位同学分享自己对自律的认识。
“32天刚结束，效果就出来了，现在孩子们基本上我在与不在，情况都一样了，学习很自觉。”刘强老师说。
▲大三中初一三班的学生用活页本提交的作业，方便刘老师背在身上
一篇影响中国人的文章
两堂看似相同又略有差别的语文课
今天的语文课，上的是《纪念白求恩》，这篇影响了几代中国人的文章，看似简单，上起来却并不那么轻松。
首先，历史的主人公离当今已经有80多年，第二，关于国际主义精神的阐释应该如何去和孩子们解释？
而这堂课的上法，已经超出了课本本身。
在大三中初一三班的教室里，张国立在《见字如面》里朗诵了一篇《白求恩写给聂荣臻的信》成为这堂课的开端，屏幕上，张国立低着头、语气深沉地读着白求恩在年11月11日那个弥留的深夜里，写下这封绝笔信的无奈与感慨：用同样的内容写给国际援华委员会和加拿大民主和平联盟会。告诉他们，我在这里十分快乐，我唯一的希望就是能够多有贡献。
“一个人，在他的弥留之际，想到的是能多做贡献，这说明，白求恩是一个什么样的人？”听完这封信，刘老师将孩子们从视频的感情中拉了回来。
孩子们迅速整理思绪，在课文中，在刚刚听完的视频内容中寻找答案——“他是一位毫不利己、专门利人的人”“他是一位对技术精益求精的人”“他是一个一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”
同样的课程，在南渝中学初一五班的教室里，孩子也聆听到了相同的内容，略有不同的是，在拓展白求恩来华的背景时，刘老师表示，在抗日战争时期，有许许多多的国际友人来帮助中国抗日，包括白求恩、飞虎队教官陈纳德等等。
课文为何要拓展？刘老师认为，现在的孩子普遍“吃不饱”。
看的书很多，需要拓展的知识也很多，要让一堂课上得生动有趣，少不了的就是知识的拓展，“让他们都有兴趣，又针对两个班孩子略微的不同进行拓展，最终，知识的收获比都是值得肯定的。”
▲两个班都在上《纪念白求恩》
打造推门课堂
让南开老师的授课风格广为传播
慢新闻记者注意到，大三中初一三班的最后一排，有一套空置的桌椅，对于这套桌椅，该校主管教学的副校长龙少琼表示，这是特别留在教室里的。
从南开的老师来为学生们上课之处，其实就在学校里引起了不小的轰动，同样教语文、数学和英语的老师们，也想看看，南开中学的老师会怎样上课，“他们都是抱着学习的精神态度而来的。”
为了提供学习的便利，也为了不打搅正常的上课秩序，最终，学校在教室的最后一排，放置了桌椅，方便其他的老师进来学习。
而记者也注意到，初一三班的教室没有门锁，“我们和刘老师他们商量了一下，打造的推门课堂，让更多的老师学习和借鉴到南开老师的授课风格，用于日常的教学中去。”
龙少琼告诉慢新闻记者，大三中初一三班共有32名学生，全部是以辖区划片的方式进入学校的，孩子们从最初进入三班的欣喜，到后面有些担忧，再到后面在三位南开老师带领下变得越来越自信，可以说，学区共同体的打造“功不可没”。
大学城三中校长陈刚说，起初，孩子们上公开课还会很紧张，起来回答问题结结巴巴，身体局部也会有一些小动作，比如抖动之类的，明显看起来有些紧张。如今，通过两个多月的教学，孩子们的自信明显写在脸上。
自信的体现，也在孩子们的脸上，记者贸然来访，孩子们虽然有些惊讶，但很快回归到应有的课堂秩序中来，集中精神、认真听课。
▲阳光与自信写在脸上
6：10、6：40和深夜11点
串联起共同体教学老师的一天
工作日的每天清晨6：10分，刘强老师的闹钟准时响起，从沙坪坝住家的地方起床洗漱后，就要开启一天的旅程。
如果早读在南渝，他会选择6：40分坐交通车，如果早读在大三中，刘老师就会选择自己开车前往，无论哪一种方式，他都必须在早上7：10抵达学校，确保在学校到校前，自己守在教室里。
周五，大三中的第一堂课下课后，他会和学生交代学习上的事情，收齐作业，然后步行前往南渝中学。这段米的路程，要经过4个路口，且有两个路口因为修路的原因，无法完全走人行道。
下午上选修课前，刘老师又会从南渝中学步行前往大三中，挨个人头点数，然后和同学们一起坐上接送的公交车，将32位同学送到南渝中学，参加每周五下午的选修课。
少的时候，每天往返两校两次，多的时候达四次。
在刘强老师的朋友圈里，他和其他两位老师的步数常常霸占第一名，“最多的时候要走多步，习惯了这种节奏，其实也就好了。”
每天晚上的晚自习结束后，刘强老师又要从南渝中学或大三中离开，返回位于沙坪坝的家中，到家后，洗漱结束睡觉的时间，几乎都是晚上11点。
而这样的时间串联起来，恰好就形成了共同体老师教学的一天。
为何会选择这样一份两头跑的工作？
刘强老师告诉记者，他已经有22年的教学经验，年，他的一位叫蔡涵妮的学生在探讨《贫困地区学生学习状况》时提出建议，如果能有老师到贫困地区给当地的孩子们上一堂课就好了。
那个时候，刘老师就萌生了这样的念头，但后来，由于寒暑假贫困地区也会放假，这个梦想一直未能成行。直到今年到南渝中学任教，才有了这样的机会。
大三中的孩子们基础很不错，学习态度也很积极，他们只是希望一些创新的教法和对孩子们启迪智慧的做法，能够改变对孩子们教育的宽度，让他们的人生变得不一样。
▲英语老师梁心怡在大三中上课
新闻面对面：
班级互相影响
朝着最好的方向在发展
大三中校长陈刚告诉慢新闻记者，他们和南渝中学的关系很密切，无论是老师的交流、孩子学生的学习交流，都很频繁。
年5月27日，当得知学区共同体打造，大三中成为南开系一员时，陈校长表示，自己对这一全新的体系，充满了期望：怎么搞？搞多久？
事实上，从年开始，沙坪坝区的学校共同体就开始打造了，当时，以一中、南开、凤鸣山中学和七中为首的学校，打造了不同的共同体，成绩效果也比较明显，年，就有一位同学在中考时，考上了南开中学的高中。
自从进入南开共同体后，大三中的教学也有很大的变化，6月8日下午，南渝中学李英杰、曹鑫两位老师来大三中上示范课。8月27日下午，大三中17名新入职教师前往南渝中学观摩各个学科新教师展示活动。
9月9日下午，大三中全体语文教师前往南渝中学聆听重庆市教育科学研究院研究员陈家尧老师《关于写作教学》的专题讲座。9月16日，该校初三年级语文、数学、英语、物理、化学和思想品德六位备课组长到南渝中学参加联合教研活动。
在初一三班的黑板上，写着这样一句话：生命有裂缝，阳光才照得进来。这句来自作家毕淑敏的话，让很多孩子感触良多，“没有谁的学习会是一帆风顺，只有经历坎坷，才会迎来属于自己的春天。”学生吴昊宇说。
三班在大三中形成了引领作用，也带动着周围的班级朝着好的方向发展。
三班体育委员胡籽莘告诉记者，晚自习，即便没有老师守着，大家都能保持安静，这一点，现在整个初一年级做得都很不错，“大家都觉得，读书是自己的事情，老师传授给我们知识，靠的只有内心的动力，才能把这份学习的劲头延续下去。”
▲数学老师张琼月深受孩子们的喜爱
我们需要的不只是一份成绩
还有影响孩子一生的品德与修养
南渝中学李先全副校长，如今挂任大三中副校长。
对于这个挂任的身份，李先全笑谈，还真有点儿“驻校教学”的意思。和刘强老师一样，李先全的工作也在两个学校奔波，而教学任务的紧抓不懈，是作为管教学的副校长首要任务。
但是，对于成绩，他并没有特别